研究活動:学生と学生のためのデザインの一例

教育:

研究の有能な設計の目的仕事 - 現代的な方法で実施される、独立した開発の学生のスキルを示す。また、得られた結果を分析し、書籍データと比較することも含まれます。学童と学生は、科学的な結論に達する能力を実証すべきである。

今日は構造について話します研究活動、およびその設計の基本原則に基づいています。ここでの主な要件は、正確さ、容量、簡潔さ、コンテンツへの最大完全遵守です。幼稚園の研究のデザインの例もあります!しかし今日、学生や学童の働きについて話します。

はじめに

このセクションの目的は短いです現在の状態における問題の特徴を明らかにし、実施の妥当性を正当化し、科学(実践だけでなく)の観点からの重要性を正当化する。さらに、仕事の主なタスクと目標を定式化し、研究の目的とその目的を特定するために、基本的な仮説を立てる。小学校での研究活動のデザインの例でさえ、(おそらく幾分単純化された形で)同じ要件を含んでいる。

選択したトピックの関連性を正当化して、冗長を避けます。主なことは、既存の問題の本質と同様に、その関連性と適時性を示すことです。

デザインの研究例

デザインルールの古典的な例児童や生徒の研究活動は、主目的の策定と、実施すべき作業の下で解決すべき特定の課題の仕様を必要とする。原則として、情報はリストの形で提供されます - どの側面が特定され、研究され、復元され、記述されるべきであるかなど。 1つの目標で、いくつかのタスクを一度に実行できます。最適な数は3〜5です。

目標の文言には、研究の一般的な意味と方向性が示されていなければならない。それは一文に収まるはずです。目標はトピックに有機的に結びついていて、完全に調整しなければなりません。

タスクとは何ですか?

指定されたタスクで、私たちは目標を明確にし、達成のための道を開く。それぞれの表現はコンテンツの次の段階に対応しており、多くの場合、特定の章のタイトルとして機能します。

導入の際には、研究の対象として、そしてその主題。最初の下では、与えられた問題の状況を引き起こした現象(またはプロセス)が理解されており、これが研究されるべきである。研究の主題は対象の一部に過ぎない。それらはタイトルページのタイトルとして与えられたトピックによって決定されます。

比喩的なスタイルのテーマを定式化して研究のデザインの例がある場合、その名前はより科学的な用語で複製されるべきである。

仮説は最も重要な要素の1つである研究。それは何ですか?この用語は、(条件付きではなく)特定の現象、その原因または定期的な関係の説明に関する科学的根拠のある仮定として理解される。仮説の指名の領域は、自然環境、社会生活または人間の心である。

デザインの研究例

文献レビューのセクション

著者は、研究中のトピックで利用可能な基本的な作品に関する情報の所持。もう一つの必要なスキルは、本の資料を扱い、その中の事実を選択し、分析し、比較する能力に関する。研究活動の登録の例は、著者が少なくともいくつかの情報源のカットで指定された領域に精通していることを示すよう促し、深刻な科学的課題を設定することができます。

このセクションのテキストには、作業に使用される材料。既存のテーブルや図にも同じことが言えます。文献を見直す際には、選択した科目だけに関心を持つ必要があります。読まれたすべての情報を詳細に述べる必要はなく、そのほとんどは間接的にしか問題に影響しません。

小学生および学生の研究活動の登録の例は、このセクションが、将来の課題の研究の見通しに関する簡潔な結論をもって結論することが推奨される。

私たちの研究が自然科学で構想され、現場条件下で得られた材料を扱うならば、以下のセクションが提供されるべきである。

方法論と研究資料

研究業績の登録例この部分には、データが収集された地域の表示、資料の収集日、監視された人に関する情報、そのオブジェクトがリストされています。実験的作業の問題であれば、実行する場所を指定する必要があります。

研究方法としては、著者は彼の仕事に頼っています。それらは割り当てられたタスクに依存し、事実上の資料を入手するためのツールとして機能します。その中で、狭い範囲の仕事だけを奪うために使用される一般的な(観察、比較、測定、モデリング、合成、分析、実験、質問、テスト、インタビューの形の)一般的な方法や(個人的な性質の)

方法と方法の違いは何ですか? これらのコンセプトは、研究作業の設計の例で見つけることができます。後者は、データ処理の診断と方法に関するもので、その結果についても説明します。方法論が著者のものではない場合(その説明は入手可能な文献に含まれています)、エッセンスの詳細な説明は必要ありません。参照を適切なソースに限定するだけで十分です。それを変更する場合は、この必要性の正当性とともに詳細に説明する必要があります。元の技術全体にも同じことが当てはまります。

学生の研究成果のデザイン例

他に何を提供する必要がありますか

研究業績の登録例生徒および生徒は、このセクションでは、すべてのパラメータの測定における許容誤差を示す、このセクションでは、作業に使用されるツールおよび計器の列挙を意味します。

研究領域を特徴付けるセクションは、文献を使って作られています。その意義は、自然科学、地質生物学、生物学などの発展のためにはかなり大きい。類似の研究では、このセクションは非常に広範である。

研究成果について

原則として、「結果」セクションが主なものです。 ここでは、研究作業の実用的な部分の登録の例を見つけることができます。通常は、特定のタスクの数に応じていくつかの部分に分割されます。その内容は、図、表、グラフ、ダイアグラム、および写真のイラスト(必要な場合)を使って、明らかになった結果の詳細な説明で構成されています。第三者ソースから得られたデータとの比較が行われます。

このテキストの表または図の参照セクションが必要です。以下で議論するデザインルールに従って、各サブセクションは最も基本的な点を要約します(通常、「推論」という言葉を使用しません)。

大量の材料の場合、比較例独立したセクションは、公開されたデータの分析に専念することができます。ここでは、著者は、反映する能力、必要な結論を引き出し、事実やデータを比較する能力を備えていなければならない。一般的に受け入れられている視点や動機づけられた異議との彼の同意が与えられているのはここです。

厳密な順序での結果は、統計的処理の対象となる。これは、Excelなどのよく知られたコンピュータプログラムや、この調査のために特別に作成された特別なアルゴリズム(タスクの1つでもあり得る)を使用して行われます。

幼稚園の研究の登録例

結論

このセクションのタスクは簡単に定式化することです各項目の文脈で結果が得られ、実用的な勧告を与え、将来の研究の見通しを概説する。具体的な結果がない場合、結論は多かれ少なかれ長い結論に置き換えられます。結末の役割を果たし、得られた結果を論理的に公式化し、達成すべき課題と仕事の全体的な目標に結び付けます。

結論では、著者が目標を達成したかどうか、またどの程度まで達成するかを示す必要があります。この要件は、研究作業の正しい設計など、常に提示されます。

"文学"と "アプリケーション"

これらのセクションは、使用された作品の全リストのアルファベット順。外国語で出版されているものもありますが、ロシア語のソースのリストの後にアルファベット順にリストされています。したがって、番号付けはエンドツーエンドです。

「アプリケーション」では、主なテキストが乱雑になるのを避けるために、追加の補助資料が必要です。その内容は非常に異なる場合があります。また、特定の文書の原本と特定のデータを持つ研究のプロトコルについても言及しています。

材料の形態は、グラフィックス、テキスト、地図、表、イラスト、写真など。アプリケーションのいずれかが別個のシートとして存在し、コーナー(右上)に特定のタイトルの「アプリケーション」という単語がある。複数ある場合は、アラビア数字の助けを借りて「No」という文字を付けずに番号を付けます。それはまた、クロスカッティングの性質を持ち、作品のテキスト全体の番号付けの続きです。リンクを使用してアプリケーションをメイン文書に関連付ける(「付録1」を参照)。

研究活動:サンプル(サンプル)デザイン

白書き込みの標準シートにそれを実行します用紙フォーマットA4。場所は垂直です。各シートにはフィールドがあります(上下2cm、右に1cm、左に3cm)。あなたはそれらを丸める必要はありません。

最適な用紙サイズをすべて遵守してください。大きすぎるはずはありません。何よりも、ページ数が15〜20のときに最適です。

このテキストは、原則として、1行半の行間隔を使用します。各シートの片面にのみ配置し、テキストの幅に沿った語の移動に合わせます。小数点が使用されます。

学生の研究活動

必要なニュアンス

すべての略語は必須のデコードの対象です。略語が必要な場合は、それぞれの説明が最初の言及で行われます。

ページの番号はアカウントの4番目の番号です。 図形は、シートの中央の上端に配置されます。最初のページはタイトルページです。植物、動物、微生物への参照がある場合は、それぞれの後にラテン語の括弧内に親の名前が示されます。最初にこの現象を記述した著者の姓も示されています。

植物学の分野で研究が行われている場合は、適切な植物園を取り付ける必要があります。

仕事の構造

最初の(タイトル)シートは、仕事が行われた機関の名前(法的性質)。次に大文字で - 作品の名前、名前、演者の名前、クラスまたはグループ、リーダーとコンサルタントに関するデータ(存在する場合)。可能であれば、それぞれのタイトルと学位を記入してください。これは、主に学生の研究成果の登録の例に当てはまります。和解の名称と実施年を以下に示す。

2番目のシートは常に労働の内容に専念しています(目次)。必然的に、テキストの厳密な遵守が必ず守られなければならない研究の見出しおよび小見出しの完全な構成を含む。各セクションが始まるページ番号が始まります。

どのタイトルも大文字で書かれています。最後の点は設定されていません。見出しは、索引作成システム(1.1,1.2、...)に従って番号が付けられます。

テキストに移動しましょう

3ページ目は紹介に専念しています。研究の登録の古典的な例として、その量は、通常、ページサイズを超えない。

4枚目からは、上記のセクションで作業する主な部分。これは、常に小さなテキストで区切られたソリッドテキストの形で行われます。各セクションは、ダブルナンバー(3.1,3.2など)で強調表示する必要があり、すべてのサブセクションの見出しも文献に記載する必要があります。

主要部の終わりに、意見が引き出される(または結論が引き出される)。これを行うには、別の用紙を使用します。文学は新しいページからもリストされています。

小学校における研究業績の登録例

材料を説明する方法

すべてのテーブルは注文によって番号が付けられます。 シート上のそれらの位置は、水平または垂直にすることができる。右側に、「テーブル番号...」を指定する必要があります。下の行の真ん中にはその名前が与えられています。

文学の転載の場合ソースは常にリンク先の括弧内に表示されます。表が結果と文献データの交互のものである場合、参照は表の対応する部分に置かれます。必要に応じて、以下の表に必要事項をすべて記載しています。

サイズが大きすぎる(1シートに収まらない)場合は、次のページに移動することができます(大括弧 - "継続"または "終了")。テーブルのタイトルは一度だけ与えられます。

可能なすべてのグラフィックイメージダイアグラム、写真、図、グラフまたは図面の形で存在し、エンドツーエンドの番号付けを有し、図形と呼ばれる。インクや黒のペーストでそれらを実行します。著者の指定に必要なのは、数字やアイコンを使用して図面に取り込まれます。図の下には「図番号」とその名前が表示されます。以下は、記号の番号付きリストです。

表の場合と同様に、文献から借りた画像への参照が置かれる。オリジナルとの相対的な変更で画像を再生する場合は、その隣に画像を表示する必要があります。

研究活動:リンクの例

表示の形式はソースに依存します。後者は、著者や複数の書籍、参考書、辞書、学校の教科書などの記事や書籍です。

生徒の研究成果の登録の規則の例

ある書籍または記事に1人または2人の著者がいる場合、引用は、イニシャルなしのカッコ内の名前で、出版年とともにコンマで区切られています。もう1つの選択肢は、作品のテキストに作者の名前を指定することです。この場合は、イニシャルを記入し、括弧内は出版年を示します。

著者のグループが2人は「et al。」を追加した最初の名前だけを挙げています。または共著者と一緒に。あまりにも多くの著者(百科事典、辞書などを参照)がある場合、姓の代わりに、本の出版年の名前のみが与えられます。

原則として、長い文章のタイトル情報源は一度だけ与えられる。将来的には削減の対象となります。リテラル引用がテキストに使用されている場合は、引用符で囲まれた部分のページ番号をカンマで区切って示します。

参照リストの作成方法

これは特定のさまざまな情報源のための書誌規則。学生または学生の研究作品の例には、まったく同じ要件が含まれています。アルファベット順に赤い線で書かれた記事や書籍。当初、既に言及したように、ロシア語の作品は、外国の作品では以下のように与えられています。

すべての種類の情報源に必須著者、タイトル、インプリント、定量的な特性に関する情報。出力データの下には、発行者の名前、発行場所、発行年に関する情報が表示されます。モスクワとサンクトペテルブルクを除き、略称で一般的に使用されている都市の名前は完全に与えられています。

定量的な特性の下で理解されるページ数。ジャーナルまたはコレクションの場合は、出版物に直接関連するページのみがリストされます。この場合、その情報は、最初と最後の数字のダッシュを通した表示として存在します。

ウェブサイトを参照すると、ソースのリストは、著者とタイトルに加えて、ウェブページのアドレスを置く。